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A créer soi-même puis à imprimer

NOTE : 
Certains des sites proposés ci-après ne permettent que d'imprimer, pour sauvegarder votre travail :

• Windows, Linux : utiliser PDF Creator (gratuit et installé sur tous les les postes du DIP)

• Mac : Imprimer PDF

• Tutoriel en images    (Mac / PC), aide pour PDF Creator (installation, utilisation)

• Aide pour le traitement de texte (insérer des images, des liens)

Plus de ressources pour créer des exercices de vocabulaire (il s'agit en fait d'une partie d'un autre de mes cours).

A imprimer !

Encore plus de sites contenant des ressources à imprimer

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Optimiser sa méthode de recherche sur Internet

• dans Google, songer à utiliser les Paramètres et les Outils
  
  

• sur la page Apprendre à chercher, quelques ressources choisies, notamment

• par exemple, limiter sa recherche à un site : passé composé site:http://www.tapis.com.au/ (Tapis Volant est un manuel de FLE, leur site web contient beaucoup d'exercices, mais il est difficile de s'y repérer)

• ou chercher des pdf : présent verbes er filetype:pdf

• Mieux rechercher avec Google, un document pdf détaillant les options de recherche avancées de Google

• Le Fouineux http://www.fouineux.com/   : une collection de moteurs très intéressante, notamment en ce qui concerne l'aide linguistique. 

• Un moteur spécialement à la recherche d'exercices FLE

• essayer, par exemple, la même recherche que précédemment

• Swisscows un moteur de réponses, suisse, moderne, intelligent (les deux options chercher sur un site ou par type de fichier fonctionnent également) et respectueux de votre vie privée.
  

Exemples de quelques sites ressources (portails)

• Le point du FLE, Annuaire du français langue étrangère fle
  et notammet la section Alpha Lire

• ACCES II :

• le plan d'étude de français  ainsi que les 10 séquences d'application et des mini-fictions

• choix d'exercices par séquence

• la section Matériel pour allophones dans Amélioration du français du CCDMD : nombreux exercices à imprimer avec règles et corrigés.

• Le plaisir d'apprendre, site comprenant de nombreuses ressources notamment sonores (chansons, entretiens) et vidéos accompagnées de fiches pédagogiques pour en faciliter l'utilisation

• Lexique FLE, nombreux exercices (images et sons) interactifs pour débutants

  
  

  Ne passez pas trop de temps dans la simple exploration, dans la recherche pure : cherchez quelque chose de précis, quelque chose que vous pourriez utiliser demain dans vos cours!

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Liste de ressources commentées destinées à l'enseignement primaire

Certaines ressources peuvent tout à fait être utilisées avec des élèves plus âgés et/ou en ligne (professeur phifix, par exemple)

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Télécharger des vidéos sans rien installer

Pour aller plus loin voir Récupérer des ressources multimédias de mon cours Enseigner en chansons

Prêts à l'emploi

Encore plus de liens sur la chanson et le FLE
Pour aller plus loin dans le traitement du son avec, notamment Audacity.

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Les dictionnaires, les encyclopédies  et et les imagiers : 

• les dictionnaires en ligne :

• taper le mot à chercher dans la boîte sur la gauche, autres langues plus bas dans la page

• lexilogos : dictionnaires français, langues étrangères (parfois bilingues et / ou avec outils de traduction), claviers multilingue

• Claviers virtuels (pour taper les langues d'origine) simples à utiliser, avec la souris ou en tapant sur son clavier. 
  http://claviervirtuel.fr/ , plus de 230 claviers et 100 pays
  http://gate2home.com/fr , très similaire

• dictionnaire visuel par thèmes  pdictionary.com

• Google Translate pour la prononciation (pour la traduction DeepL est bien meilleur mais n'exsite que pour quelques langues)

• Le Wiktionnaire, la version française du célèbre dictionnaire collaboratif, parfois avec son

• plus de liens sur les dictionnaires 

• Les encyclopédies en ligne :

• lexilogos, rechercher dans les encyclopédies en ligne les plus connues (WikiPédia, Larousse, Encarta ,... ), en plusieurs langues, depuis la même page

• Les imagiers :

• plus de liens sur les imagiers

• imagiers.net : plus de 100 modules (pour PC ou en version imprimable), des sons, des vidéos et même une chaîne sur YouTube (plus de 1300 vidéos)

• Plus de liens :

• liens sur les dictionnaires, les encyclopédies et les sites ressources 

• quelques liens choisis parmi ma liste Diigo sur les dictionnaires (présentation : les webslides de Diigo),

La grammaire, l'orthographe, la conjugaison et la phonétique : 

• La grammaire

• Reverso, une bonne grammaire interactive (+ accès à des dictionnaires, des traducteurs et des conjugueurs)

• Orthographe

• L'orthographe recommandée, télécharger le mini-guide

• Orthographe, trucs et astuces (avec exercice) plus de 40 leçons en vidéo

• Orthogram : fiches d'orthographe et de grammaire

• Conjugaison :

• Le devoir conjugal, conjugaison et exercices

• Le conjugueur, conjugaison, règles et exercices.Testez-le!!

• La phonétique

• Phonétique Free, excellent, mode d'emploi de l'étudiant en plusieurs langues

• Phonétique FLE, le site de l'Université de Leon

• French Pronunciation, chaîne Youtube dédiée à la prononciation

Les outils de synthèse vocale

Aucun de ces outils ne fonctionne parfaitement mais ils ne cessent de s'améliorer et peuvent avoir leur utilité, par exemple pour faire prendre conscience à un éléve qu'il prononce "J'ai mangé." alors qu'il est éctit "Je mange.".

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Sites contenant des exercices ou des liens classés vers des exercices

• A faire en ligne
  •  Le point du FLE, annuaire référençant de nombreux exercices à faire en ligne ou à imprimer
  • Repsit : répertoire d'exercices auto-correctifs audio classés (grammaire, vocabulaire, compréhension)
  • 1,2,3cours.com, cours et exercices s'y rapportant,
  • Lingu@net Europa, le centre multilingue pour l’apprentissage des langues : Test de niveau, méthodes, ressources.
  • Jeux Didier bravo
• A imprimer
  • des séquences d'enseignements (plusieurs disciplines) sur le site d'Enseignons.be
  •  Le français en ligne, nombreux exercices avec corrigés  (à faire en ligne également)
  • Encore plus de ressources à imprimer

Autres sites de qualité :

• la section Matériel pour allophones dans Amélioration du français du CCDMD : nombreux exercices à imprimer avec règles et corrigés.
• Le plaisir d'apprendre, site comprenant de nombreuses ressources notamment sonores (chansons, entretiens) et vidéos accompagnées de fiches pédagogiques pour en faciliter l'utilisation
• Les exercices de Jean-Marie Rogge
  • Exercices de niveau primaire pouvant servir de rappel ou de remédiation au CO, (en ligne  + pdf)
    A faire en ligne ou à télécharger (PC)
    A télécharger (Mac) avec listes des exercices en pdf

Logiciels ou Apps :

• Pas à pas est une application gratuite d’apprentissage du français pour débutants complets qui offre des bases de communication orale dans des situations variées de la vie quotidienne http://www.leplaisirdapprendre.com/pas-a-pas/ . Existe pour ordinateurs et tablettes.

Collections de liens :

• mes liens exercices dur Diigo 
• les liens exercices de Claudeline
• les liens de Carmen Vera, Docteur en philologie française, auteure de nombreux sites FLE, pr exemple :
  • un site de ressources

Mes exercices :

• mes exercices sur ce site (à faire en ligne et / ou à imprimer)
• mon nouveau dada H5P

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Que faire à l'atelier ?

Les ateliers Mac du CO et du CTP /ACPO regorgent de logiciels intéressants et assez facile à utiliser. De plus, de petits tutoriels sont également disponibles. Le document ci-après explique où trouver ces logiciels et donne quelques idées pour aborder sans stress le multimédia.
Aborder le multimédia

Mais ces exercices interactifs, comment je les utilise?

• Exemples :
  • des instructions données en ligne notamment en utilisant Classroom dans eduge.ch
  • si on ne dispose pas d'une plteforme en ligne on peut mettre sur le serveur de l'école un pdf avec des instructions (on peut aussi mettre un document texte mais en modèle : ott, dot, ou dotx)
  •  Structure des serveurs du DIP (pdf) : la plupart des serveurs de nos écoles genevoises ont la même structure. Il  importe de la connaître enfin d'en tirer parti.
• Dans le site "Utilisation de logiciels" , animé par M. Yves Kaiser, on trouve plusieurs rubriques fort pratiques concernant ce sujet, ainsi que des idées d'activité multimédia

Réorganiser des exercices

•  Sur la base du logiciel de JM.Rogge Genre 1
  • antonyme, fichier en format OpenOffice,  Fichier en format Word,

Trouver les ressources textuelles et les images : paroles de chansons, poèmes, pièces de théâtre, renseignements biographiques,  ...

Version pdf plus détaillée

Dans la plupart des cas, avec un peu de méthode, une simple recherche dans Google (ou un autre bon moteur de recherche)  suffit. Quand certains renseignements (nom de l'auteur, de loeuvres) manquent :

• si  le titre et l'auteur sont inconnus, taper un vers, une phrase, ou plusieurs mots (même sans liens entre eux) de l'oeuvre (par exemple: lustre, facette, maussade)
  • utiliser les guillemets dans Google permet de rechercher une "expression exacte"  (beaucoup de moteurs de recherche supportent également cette syntaxe): cela restreint le nombre de résultats mais ne donne rien s'il y a une erreur;
• si la recherche instantanée de Google est activée, très rapidement, des propositions de résultats s'afficheront. Si cette recherche est désactivée,  soit se connecter à son compte Google, soit aller dans les préférences de Google, par exemple, http://www.google.ch/preferences ou http://www.google.com/preferences et cocher la case désirée
• avec google, quand on obtient beaucoup de résultats non désirés (nom d'une oeuvre + auteur, par exemple) on peut restreindre et accélérer la recherche en ajoutant lyrics ou paroles, music ou musique, biography ou biographie, full text ou texte intégral  est également très efficace,   (voir aussi : 12 Best Google Keywords for Finding Classroom Resources)
• ne pas hésiter à utiliser les version locales Google.de, Google.it ... ou Wikipedia en anglais, en espagnol, .... (notamment pour une biographie en langue originale)
• pour rechercher sur un site unique(trouver une émission sur un site TV ..., un podcast sur le site d'une radio), utiliser la syntaxe suivante : mot_à_rechercher site. Exemple : syntaxe site:metral.info
• la recherche avancée (la petite roue dentée en haut à droite dans Yahoo ou Google) offre de nombreuses et intéressantes options, notamment la recherche par expression exacte, dans une langue, sur un site, par type de fichier, par droit d'usage ...
• plus d'astuces et de conseils sur la recherche en général : Apprendre à chercher et plus particulièrement un tutoriel à imprimer (pdf, 7 pages) Mieux rechercher avec Google

Quel(s) autres moteur(s) utiliser pour les paroles, la biographie des interprètes, les genres musicaux?

Trouver des images
 

Mettre en forme ressources textuelles et images : quelques outils fort pratiques

Mieux imprimer une page web

Imprimer une page web n'est pas toujours une bonne idée mais peut néanmoins se révéler utile. Deux bookmarklets permettent de le faire simplement et correctement.

Trouver les ressources multimédias

Notes importantes :

• il importe de connaître le titre de la chanson ( cf. page précédente) pour trouver des vidéos et des sons. En effet une recherche sur des paroles ne donnera rien sauf si la page hébergeant la vidéo ou le son contient également les paroles ce qui n'est pas forcément le cas.
• Youtube est de loin la plateforme la plus importante (du moins pour les clips vidéos), on peut donc chercher directement dans Youtube ou utiliser Google ou Google videos. Il est intéressant de tester  quelques moteurs spécialisés qui permettent de trouver des documents plus rares.
• En plus des chansons il existe une foule d'autres ressources intéressantes pour l'enseignement des langues : journaux télévisés, bandes annonces de films, reportages, extraits de pièces de théâtre. Les sites des radios et télévisions nationales, l'INA,  regorgent de ressources de qualité mais qu'il est souvent rès difficile de télécharger.
• Il est parfois plus rapide de trouver une vidéo et d'en extraire le son que de trouver le mp3 directement!
  • pour des chansons voir, par exemple, Deezer et SoundCloud
  • pour de la musique gratuite Jamendo
• Ne pas oublier les ressources "maison" du SEM, on peut également demander l'enregistrement d'une émission télé ou faire des propositions d'achat.

Quelques moteurs spécialisés dans la recherche de vidéos et/ou de fichiers sons

• Il est possible de rechercher spécifiquement des types de fichiers (.mp3, .mp4, .kar, .mid, ...)

Récupérer les ressources multimédias sans rien installer

Récupérer des ressources et les modifier en installant une application

Chercher des sous-titres

Convertir en ligne

Apps pour Androïd et iOs : voir https://edu.ge.ch/site/tablettepedagogique/video-et-television/

Pour le fun : retrouvez une chanson en la fredonnant

Récupérer les ressources multimédias sans rien installer (si 9x ne fonctionnait pas)

Récupérer les ressources en installant un module pour un navigateur

Petites activités simples à réaliser

•  flevideo.com (ou ES ): ajout de questions à une vidéo, simple mais limité. Il est toutefois possible de recevoir les résultats des élèves. Inscription gratuite requise pour créer des quiz.
  • Joe Dassin : l'été indien
    • tutoriel en français
    • tutoriel en anglais

Activités un peu plus complexes à réaliser

• Formulaire Google: Corneille parce qu'on vient de loin, un petit plus complexe mais offrant bien plus de possibilités. Nécessite un compte Google (=une adresse gmail ou un compte eduge).
  • créer un formulaire (résumé)

A partir d'une même chanson, quelques exercices, certains simples à réaliser, d'autres un peu plus complexes:

• la chanson peut servir à illustrer de manière plus originale une notion en cours d'apprentissage (vocabulaire, conjugaison, figures de style, ...)
• elle peut être prétexte à toute une série d'activités pouvant de dérouler en classe et/ou en atelier et non seulement à travailler sur les genres musicaux, la biographie du compositeur, ...

Note : un QCM peut être présenté de nombreuses manières, ce qui permet de varier le type de question. Je vous recommande la lecture de L'élaboration des questions à choix multiples. Ce document, réalisé par M. Dominique Bonnefon présente les diverses et nombreuses façon de rédiger des questions pour un QCM.

Exemple d'activités construites à partir de la chanson de Jacques Brel, Le plat pays

Attention : il s'agit d'exemples d'activités que l'on peut réaliser avec une chanson, jamais je ne ferai toutes ces activités à partir de la même chanson, de la même publicité ou du même extrait de film ou de théâtre! Par ailleurs, l'ordre des exercices dépendra de l'organisation de la séquence (heures passées en classe ou à l'atelier multimédia). De même, les exercices présentés et les travaux demandés dépendront  évidemment du niveau de langue des élèves.

• Un exercice de mots cachés, créé en utilisant les termes ayant un rapport avec la géographie
  • le fichier exercice, la solution, tous deux créés très simplement en ligne sur The Teachers Corner (pour obtenir le pdf: il suffit d'imprimer en pdf, pour plus de détail voir ma page : Créer des pdf)
  • mots cachés sur pedagonet
  • faire parler les élèves :
    • à quoi peuvent servir ces mots ?
    • pour décrire ton pays, de quels autres mots aurais-tu besoin, ne pourrais-tu pas utiliser?
• Un exercice de mots mêlés (les mêmes mots) toujours créé en ligne sur The Teachers Corner
  • le fichier exercice, la solution
  • distribuer la solution, demander aux élèves de mettre la traduction dans leur langue
  • leur demander de noter dans leur langue tous les mots dont ils auraient besoin pour décrire leur pays
  • leur faire deviner le pays dont parle la chanson (éventuellement passer la version flamande vidéo illustrée avec des photos de paysages belges et leur demander de suivre avec le texte français)
  • parler de la géographie de l'Europe, de la francophonie, de la situation linguistique dans leur pays ...
• dictée à trous,
  • en classe faire écouter la chanson
  • à l'ordinateur passer la vidéo sous-titrée (dans cette vidéo, Brel intervertit est / ouest!) ou exercice en ligne
• créer des nuages de mots avec Wordle
• Un exercice de mots croisés créé avec Online Crossword Puzzle Maker (attention, convertit tout en majuscules ne supporte pas les caractères accentués, le tréma, la cédille), les définitions proviennent du Wiktionnaire (licence Creative commons).
  • le fichier exercice, la solution
  • le même en ligne créé avec Eclipse Crossword (Windows): interactif, à imprimer, solution à imprimer
• mots croisés avec Teachers Corner maintenant aussi en français
• faire chercher la traduction des mots notés précédemment dans des dictionnaires, en classe ou en ligne (voir ma page sur les dictionnaires et encyclopédies en ligne)
• mettre le vocabulaire en ligne dans un site de flashcards
  • exemples avec Quizlet : mots <=> définitions, français <=> anglais (autres exemples)
  • exemples avec Study Stack : mots <=> définitions, français <=> anglais
• demander aux élèves de chercher des renseignements sur leur pays
  • choisir pour eux des encyclopédies ou des sites adaptés à leur niveau de langue ou les laisser chercher dans leur langue
  • leur montrer un exemple du travail attendu en présentant la Belgique (ou le pays où se déroule le cours)
  • leur faire rédiger un texte sur leur pays, voire leur demander de l'enregistrer
• avec des élèves d'un niveau B2 / C1, on pourrait travailler, les figures de style, la polémique (les Flamingants), etc.

Pédagogie : quelques liens

•  liste de liens

Autres exemples d'activités

• Yannick Noah, La voix des sages, format PDF, format doc
• tableau descriptif comprenant 58 exercices (lien, titre de la chanson, nom de l'interprète, type d'exercices, point de langue abordé, niveau de difficulté), format pdf, format doc

Quelques exemples :

A court d'idées? Commençons par regarder / utiliser celles que l'on peut trouver en ligne, ne serait-ce que poux y puiser des idées pour ses propres activités.

Sites de partage de vidéos réservés à l'éducation :

• Teacher's tube
• le SEM possède un compte pro sur Viméo, il est possible d'y faire héberger ses vidéos

Quelques sites ressources :

• ne pas oublier les sites des télévisions publiques, http://www.rts.ch/, http://www.arte.tv/ , http://www.ard.de, http://www.bbc.co.uk/, http://www.ina.fr/ ...

Activités en lignes, quelques exemples

• pour le français,
  • TV5 Monde, particulièrement la section Apprendre qui contient de nombreuses activités de qualité, classées
  • La chanson en cours de FLE, nombreux exercices par Mme Vera Perez
  • Le plaisir d'apprendre (Alliance française) de A2 à C2, dossiers pdf à télécharger
  • Flevideo.com, quiz vidéos gratuits, possibilités d'en créer facilement, code pour enseignants
• pour l'anglais,
  • Apprendre l'anglais en ligne
    • possibilité de créer ses propres quiz, apps pour Androïd
  • ESLvideo la version anglaise (et originale de flevieo), nombreuses ressources disponibles.
  • Teaching with songs, nombreux exercices par Mme Isabelle Perez
  • VoScreen amusant, apps pour IOS, choisir la bonne traduction (plusieurs langues disponibles) avec ou sans sous-titres.
• pour l'allemand
  • quelques liens sur Diigo
• pour l'espagnol
  • quelques liens sur Diigo
• pour le latin
  • la liste de signets de Mme Claudeline magni sur Diigo
• plusieurs langues (anglais, français, espagnol, allemand)
  • http://lyricstraining.com/
    • amusant à utiliser, fastidieux à réaliser;
    • deux modes de jeux, plusieurs niveaux
    • quelques défauts (accepte "c" pour "ç", dans le mode choix, tous les mots proposés commencent par une majuscule
  • http://genius.com/ (réellement!)
    • paroles
    • liens vers les vidéos
    • commentaires / explications (il est possible d'en ajouter)

Trouver des activités déjà réalisés

• utiliser Google (ou un autre moteur!), taper, dans la langue étudiée, l'équivalent de :
  • fle chanson exercices interactifs
  • par exemple esl songs exercices interactive, on fait d'intéressantes découvertes
  • les résultats obtenus diffèrent selon l'ordre des mots-clefs utilisés et selon le nombre (singulier / pluriel)
• Une liste de de liens
  • nos liens :
    • les liens du groupe Chansons : http://groups.diigo.com/group/chansons
    • mes liens taggés "exercices et chansons"
• dans la recherche de Diigo, taper un mot-clef (chansons, songs par ex.), s'il y a trop de liens, ajouter un autre tag (fle, daf), éventuellement s'abonner à un groupe dédié ou à un utilisateur

La question du droit d'auteur

Question difficile appelant des réponses nuancées. En résumé, enSuisse, à l'intérieur de sa classe, l'enseignant a le droit d'utiliser des œuvres protégées par le copyright (mais la copie d'une œuvre dans son intégralité reste interdite; on ne peut photocopier tout un livre pour le donner à ses élèves). Dès qu'il y a publication (journal de l'école, Internet), les droits sont beaucoup plus restreints, mais le droit de citation demeure, bien entendu. Seule solution pour s'y retrouver, se référer aux documents officiels :

• Liste de ressources concernant le droit d'auteur et la publication sur Internet dans le domaine de l'éducation en Suisse
• La page du SEM sur le droit d'auteur (avec lien vers la rubrique Droit d'auteur du Forume Support)

Site d'hébergement des vidéos

• Youtube, on ne présente plus mais ... créer sa chaîne (nécessite un compte Google =une adresse gmail) offre des avantages:
  • on peut s'abonner à des utilisateurs intéressants, par exemple : clipsenFLEsoustitres et ainsi accéder facilement à ses vidéos, voire être prévenu quand cet utilisateur poste des nouveautés
  • on peut créer des playlists thématiques par exemple ChansonsFLE, que je peux ainsi facilement retrouver les vidéos dont j'ai besoin
• si des annotations ou des sous-titres sont disponibles, on peut les activer ou les désactiver
• Youtube possède maintenant un éditerur de vidéo (Video manager) qui permet notamment de mettre des sous-titres ou du texte, des annotations, des liens (uniquement vers d'autres vidéos Youtube) dans ses vidéos
• tutoriels et astuces pour Youtube (beaucoup sont en anglais)
• sites de partage de vidéos réservés à l'éducation :
  • Teacher's tube
  • YoutubeEdu
• Le centre d'aide de Youtube (texte)
• Les vidéos d'aide Youtube en français
• La chaîne Youtube Help, beaucoup plus complète

Sous-titrage

Sous-titrer une vidéo n'est pas très compliqué ...mais relativement fastidieux!

• Sur PC, un logiciel gratuit, DivXLand Media Subtitler, permet d'importer tout le texte et d'appliquer les sous-titre simplement en cliquant. Sous-titrer une chanson prend le temps qu'il faut pour l'écouter!
• Dans la configuration des Macs du CO, il y a Kolibri, logiciel payant mais installé sur les Macs du CO, voir le Tutoriel de M. Y ves Kaiser.
• l'éditeur de vidéo intégré à Youtube permet d'importer de véritables sous-titres (.srt, pr exemple) mais aussi une symple transcription (les paroles sans les codes temporelles), mais la synchronisation automatique n'est pas excellente pour le moment.

Karaoke カラオケ

•  le plus simple consiste souvent à chercher un clip déjà sous-titré ou un karaoke déjà préparé (attention, il y a souvent de grosses fautes d'orthographe!). Taper le nom de la chanson + karoke directement dans Youtube ou Dailymotion
• Mettre les sous-titres pour un karaoke exige beaucoup de patience et de minutie!  
  • 3 logiciels gratuits (PC) pour créer des karaoke
•  Logiciels gratuits, pour lire les fichiers karaoke
  • Van Basco's Player, gratuit, simple et intuitif (Windows)
  • KaraFun, plus élaboré : KaraFun est à la fois lecteur et éditeur de karaoké (lit également les mp3)
  • sinon QuickTime (Mac / Win) peut lire les fichiers karaoke (.kar et .mid, pour les formats non-propriétaires)
• Pour trouver les fichiers .midi et .kar
  • le moteur de recherche de Van Basco
  • dans Google ajouter, avec les guillemets, ".mid" ou ".kar"
  • sur dailymotion, la chaîne Karaoke Experience, pour l'anglais, principalement,  presque 2 000  clips Karaoke (sons) et paroles
  • Ma liste de liens pour le Karaoke

Que faire à l'atelier ?

Les ateliers Mac du CO et du CTP /ACPO regorgent de logiciels intéressants et assez facile à utiliser. De plus, de petits tutoriels sont également disponibles. Le document ci-après explique où trouver ces logiciels et donne quelques idées pour aborder sans stress le multimédia.
Aborder le multimédia

Mais ces exercices interactifs, comment je les utilise?

• Dans le site "Utilisation de logiciels" , animé par M. Yves Kaiser, on trouve plusieurs rubriques fort pratiques concernant ce sujet, notamment :
  • une aide aux enseignants pour la gestion pratique de l'atelier
  • un article sur La gestion des élèves à l'atelier
  • gestion pratique de l'atelier PC
  • gestion des quipements communs aux deux ateliers
•  Structure des serveurs (Tutoriel animé et sonore), Structure des serveurs (pdf) : La plupart des serveurs de nos écoles genevoises ont la même structure. Il  importe de la connaître enfin d'en tirer parti. Par exemple, on peut mettre un fichier texte contenant des liens vers les exercices choisis pour les élèves.

La plupart de ces ressources sont en anglais mais sont suffisamment simples d'emploi pour qu'un petit niveau d'anglais permette de s'en sortir! N'hésitez pas à me signaler des ressources en français!
Beaucoup fonctionnent peu ou prou de la même façon. N'hésitez pas à en essayer plusieurs afin de trouver celui qui vous convient.Comme pour les générateurs de flashcards, il est souvent beaucoup plus rapide (et plus judicieux car on pourra la réutiliser) de préparer une liste de mots puis de l'importer dans le générateur  que de taper les mots un à un. L'import / export est donc un critère important lors du choix d'un générateur.

• HTML = enregistrer l'exercice au format HTML (Fichier / Enregistrer sous); déposer les fichiers obtenus sur son site ou sur le serveur de l'école 
• Papier  :  exercices à imprimer

La plupart des générateurs permettent l'importation de listes au format texte (.txt).  Ces listes sont du type :

Terme 1 séparateur Terme 2.  Selon les sites ou les programmes, les séparateurs acceptés varient; dans tous les cas, il doit s'agir d'un caractère ne se trouvant pas ailleurs dans la liste (*, /, #, etc).

Il est souvent beaucoup plus rapide (et plus judicieux car on pourra la réutiliser) de préparer une telle liste puis de l'importer dans le générateur de flashcards que de créer les cartes une à une.

Générateurs de cartes mémoire (flashcards) en ligne

 Un questionnaire à choix multiples peut se présenter sous bien des façons. Il est toujours plus rapide de concevoir son exercice sur papier avant de se lancer dans la réalisation de qcm.

Avant de vous lancer, lisez l'excellent  tutoriel de M. Bonnefon, créateur de Questy, sur L'élaboration des questions à choix multiples, tutoriel qui rappelle quelques principes de base et dénombre près d'une quinzaine de types de questions.

Les Générateurs de QCM

On en trouve, principalement,  de deux types :

• les générateurs en ligne qui permettent la création de QCM directement depuis le navigateurs, certains de ces générateurs offrant même l'hébergement des QCM réalisés.
• les générateurs à télécharger : il s'agit de logiciels qu'il convient de télécharger et d'installer sur son ordinateur afin de pouvoir les utiliser.

Il existe un troisième type, mixte, où le fait de télécharger un client sur son poste donne accès à plus de possibilités, par exemple Woonoz, excellent, qui a l'avantage d'être en français mais dont certaines fonctionnalités, certaines fiches (appelées bloz) sont payantes (comparaison entre les 2 versions).

Sympathique et inclassable, ClassTools est un site qui permet de créer facilement divers jeux, quiz. Amusant et simple, le site et donc les consignes sont malheureusement en anglais. De plus on peut laisser ces exercices sur le serveur ou les  intégrer  dans un blog, une page web!
Enfin, comme c'est simple et ludique, on peut faire construire les exercices par les élèves.

Ne pas oublier de bien copier / coller et sauvegarder l'url du jeu afin de pouvoir le retrouver!

Comment procéder?

• choisir un type d'exercice (template)
• faire un ou deux des jeux proposés en exemple
• créer un jeu

Quels jeux choisir?

•  Dustbin (la poubelle): il s'agit de mettre des items dans la bonne poubelle 82, 3 ou4, au choix), plus on répond vite (et juste!) meilleur est le score
  • verbe être indicatif présent
  •  futur ou conditionnel?
• Lights out
  dans cet exercice il s'agit de promener la torche afin de découvrir une image. Un exemple d'utilisation permettant de travailler : le vocabulaire (matériel utilisé en classe), les prépositions de lieu, la mémoire visuelle, l'expression orale :
  • réduire le plus possible le périmètre éclairé par la torche (en cliquant sur la plus petite des 2 loupes)
  • demander à un élève de promener la torche en décrivant ce qu'il voit; demander aux autres élèves de choisir parmi quelques photographies semblables celle qui est décrite par leur camarade; demander aux élèves de motiver leur choix de plusieurs façons en utilisant les prépositions de lieu; demander aux élèves de repérer les éléments absents; 
  • demander aux élèves de promener la torche pendant 10 secondes, leur demander de poser la torche et d'écrire le nom des objets vus
  • etc
• exemple : la trousse, 
  • le jeu en ligne, les images à télécharger puis à imprimer

Optimiser sa méthode de recherche sur Internet

• Apprendre à chercher avec notamment tutoriel Mieux rechercher avec Google, de nombreux outils, des méthodologies
• Quelques moteurs spécialement dédiés au français
  • Mode d'emploi des moteurs

S'il fallait n'en retenir que 4 :

• la section Amélioration du français du CCDMD : nombreux exercices à imprimer avec règles et corrigés.
• WebLettres et ses séquences à télécharger (il suffit de demander un mot de passe ici)
• Enseignons.be : partager pour mieux enseigner (excellent slogan!) 
• Défis de conjugaison française : créer en quelques clics des exercices de conjugaison

Notre liste de liens "français" sur Diigo

On trouve, en ligne, toute une série de sites offrant des exercices interactifs :

Toute une section du CCDMD y est consacrée

• les capsules linguistiques
• les diagnostics (petits applicatifs Mac / PC); selon les résultats, imprimables, des suggestions d'exercices (les "exercices PDF" du CCDMD) sont proposées à la fin de chaque test diagnostique.
• plus d'une trentaine d'exercices interactifs (accords, ponctuation, concordance des modes, etc )
• des parcours guidés
• une série de jeux pédagogiques (orthographe, syntaxe, vocabulaire, ...)

Les cours interactifs de framanet

• une série d'exercices  de la 6e à la 4e

Les exercices de Jean-Marie Rogge

Exercices de niveau primaire pouvant servir de rappel ou de remédiation au CO
A faire en ligne ou à télécharger (PC)
A télécharger (Mac) avec listes des exercices en pdf

Utiliser un blog (ou une plateforme permettant de travailler en ligne) offre de nombreuses possibilités, entre autres :

• publier des travaux d'élèves
• donner des consignes, des liens à visiter, des exercices interactifs à réaliser
  • donner des consignes visibles uniquement par vos élèves
• préparer une séance à l'atelier depuis chez soi
• gérer l'hétérogénéité de la classe
  • à ce propos lire le billet : Blog et gestion de l'hétérogénéité et le document joint
  • Gestion d’une classe hétérogène : exemples tirés de la pratique
    Utilisations pédagogiques d’un blog
• Exemples de blogs :
  • le web pédagogique
  • la plateforme blog du DSI SEM
  • le SCAI Blog (archive)
• Obtention d'un blog : comment obtenir un blog pour sa classe
• Photographies d'élèves : procédures à respecter afin de pouvoir publier des photographies d'élèves

Lien vers un formulaire

Corneille parce qu'on vient de loin

Le même formulaire intégré dans la page web

Quelques définitions :

• Introduction à PostScript et au format PDF, document préparé par Georges-Alain DUPANLOUP
• Le Portable Document Format (communément abrégé PDF) est un format de fichier informatique créé par Adobe Systems. La spécificité du PDF est de préserver la mise en forme (polices d'écritures, images, objets graphiques…) telle que définie par son auteur, et ce quelles que soient l'application et la plate-forme utilisées pour lire ledit fichier PDF. Pour plus de précisions lire la suite de l'article sur Wikipédia : http://fr.wikipedia.org/wiki/Pdf

• Le PostScript est un langage informatique spécialisé dans la description de page, mis au point par Adobe. Il repose sur des formulations vectorielles de la plupart de ses éléments. Il sait aussi traiter les images sous forme de bitmap ou raster (nuage de points). Ce langage inter-plateformes permet d'obtenir un fichier unique comportant tous les éléments décrivant la page (textes, images, polices, couleurs, etc.). PostScript est devenu pratiquement un standard, la plupart des imprimantes récentes peuvent traiter directement le format PostScrip. Pour plus de précisions lire la suite de l'article sur Wikipédia :  http://fr.wikipedia.org/wiki/Postscript

Quelques ressources :

• Le site officiel d'Adobe, créateur du format PDF (ouvert mais non libre) : la gamme Adobe® Acrobat®
• AbracadabraPDF, le site de référence francophone sur l'utilisation du PDF! http://abracadabrapdf.net/
• La page de téléchargement du lecteur officiel : Adobe® Reader® (gratuit)
• Nos listes de liens (les listes seront modifiées et enrichies selon les découvertes)
  • sur Diigo http://www.diigo.com/user/metral/pdf
  • sur del.icio.us, http://del.icio.us/metral/pdf 

Quelques rappels :

• Tout ce qui peut s'imprimer peut être transformé en PDF.
• On peut certes enrichir, travailler des documents PDF mais il est toujours / très souvent beaucoup  plus simple, plus efficace et plus rapide de modifier le document original lorsque c'est possible.
  • A contrario, lorsqu'il est impératif de modifier, combiner, retravailler des PDF, mieux vaudra s'assurer que les documents originaux ne comportent aucune faute.

• Astuce : certains des tutoriels proposés se trouvent en ligne. Pour les imprimer facilemet et prorement (en supprimant tout ce qui est inutile), il suffit d'utiliser (NOUVEAU)   printwhatyoulike   ou printlimitator, des  bookmarklets pour Firefox; Chrome, Opéra, Safari

• Petit exemple montrant l'utilité du format pdf : deux documents identiques, l'un au format RTF, l'autre au format pdf, seul ce dernier s'affichera correctement.

Les divers lecteurs

• Le lecteur officiel Acrobat Reader : (gratuit), existe en une multitude de langues,  permet d'afficher correctement pratiquement toutes les langues. Il dispose de fonctions de lecture évoluées, souvent méconnues.  il convient cependant de noter que ces fonctions ne sont disponibles que si elles ont été spécifiquement introduites lors de la création du pdf.
  • Page de téléchargement Adobe® Reader®
  • Page de téléchargement multilingues et multiversions (Mac / WIN / Linux / Androïd / Solaris / ...)
  • Installer et mieux utiliser les possibilités d'Acrobat X  (à l'école, nous disposons, pour l'heure - février 2011- de la version 9, mais il vaut la peine d'installer la version X qui apporte d'intéressantes améliorations, notamment la possibilité d'annoter les pdf).
  • Anciennes versions : 
    • Installer et mieux utiliser les possibilités d'Acrobat Reader 9, Acrobat Reader 8,  Acrobat Reader 7
  • PDF Download, (très utile pour les grands consommateurs de pdf en ligne ou pour les machines lentes) une extension pour Firefox, Chrome, Floch, Internet Explorer et Safari, accélère notablement l'ouverture des pdf permet de fixer le comportement du navigateur ou d'ouvrir une fenêtre de dialogue et de choisir, selon les besoins :
    • ouvrir avec l'application de son, choix, ouvrir dans le navigateur
    • ouvrir les pdf en html (pratique et rapide pour visionner des résultats de recherche)
    • permet également de convertir les pages web en pdf à la volée

Il existe de nombreux autres lecteurs, parfois moins performants mais comportant les fonctions les plus utiles, plus légers et plus rapides que le Reader.

• Mac :
  • Aperçu (intégré au système), gratuit, rapide et récemment pourvu d'options très intéressantes!
  • Pdf viewer pour Mac OSX , simple mais léger et rapide (uniquement si vous possédez une version un peu ancienne de Mac OSX, les concepteurs du logiciels disant eux-mêmes :"The Preview application included in OS X 10.3 and later is now far superior to our PDF Viewer.".)
  • Skim, bien plus qu'un simple lecteur, logiciel libre
• PC :
  • Sumatra PDF, libre, simple, portable (exécutable depuis une clef USB)  et très rapide. Voir la notice descriptive de Framasoft
  • Foxit Reader : logiciel commercial, très léger, plus complet mais peut-être moins rapide que le précédent. Gratuit dans sa version de base. Existe en plusieurs versions, notamment en version portable pour les clefs U3.
• Linux :
  • Xpdf (plus qu'un simple lecteur)
  • Foxit Reader pour Linux 
• Androïd :  de nombreux lecteurs existent, pour les besoins courant le lecteur intégré suffit
• En ligne : pas besoin d'être connecté, n'importe quel navigateur peut lire les fichiers pdf

Lequel choisir?

Sur PC, Adobe® Reader® associé ou pas à PDF Download est le plus complet et le seul qui donne accès à toutes les fonctionnalités, notamment la très puissante fonction de recherche parmi plusieurs pdf. La dernière version (la X, à ce jour) est nécessaire pour lire les porte-documents créés avec Acrobat 9 ou X.
Néanmoins les autres lecteurs, plus légers et parfois plus rapides, ont leur utilité sur des machines plus lentes ou sur une clef usb. Par ailleurs, un peu moins "regardants" en qui concerne l'intégrité du code, ils parviennent parfois à ouvrir des documents corrompus que le reader officiel ne parvient pas à lire.

Sur Mac, selon vos besoins, Aperçu suffit largement.

Rappel important :

• le gros du travail s'effectue sur le document original pas sur le pdf, par exemple créer une table des matières interactive. S'il faut modifier l'original après coup, y adjoindre un chapitre, par exemple, tout le travail effectué pour enrichir le pdf sera perdu et à refaire. (Archive zip contenant des fichiers pour réaliser cet exercice.)
  

A l'école 

Sur son ordinateur

Il suffit d'installer les logiciels nécessaires :

• Page de téléchargement d'OpenOffice (Win / Mac / Linux)
• Page de téléchargement de PDFCreator (Win)
• PDFCreator
  • Page de téléchargement de PDFCreator (Win)
  • tutoriel pour l'installation du Monde Informatique, en rouge sur les copies d'écran les cases à décocher pour éviter d'intaller une toolbar
  • Installation de PDFCreator version 1.2
  • tutoriel en ligne, clair et concis de QuickPrint
  • tutoriel illustré à imprimer (pdf), de e-mégalis, Bretagne
  • Installer et utiliser PDFCreator. Tutoriel de Georges Silva (un peu ancien, il porte sur la 0.71) mais très bien fait)
• Page de téléchargement de PrimoPDF (Win, gratuit mais non libre), un autre très bon logiciel. Comme PDFCreator, il ne garde pas non plus les liens cachés mais permet de choisir,à la volée, le niveau de compression du PDF (écran, ebook, impression,...). Il permet également d'ajouter le PDF créé à un PDF existant.

En ligne

De nombreux sites permettent la création, en ligne, de PDF. Ils sont très simples d'emploi. Certains ajoutent un logo (watermark = tatouage numérique). Ceux que nous avons choisis n'ajoutent aucune marque mais peuvent présenter des limitations (nombre de pages, poids). Merci de nous signaler si la politique de ces sites devait changer.

Ancienne documentation

• Créer ses premiers PDF à partir d'Acrobat Pro (version 6 / 7)
• Créer simplement des pdf à l'aide de logiciels libres ou gratuits, que ce soit à l'école, à la maison ou ... n'importe où (en ligne) contient des éléments obsolètes non repris dans la version mise à jour (installation de GhostScript, désormais automatique), mais contient également des renseignements qui peuvent être utile pour le système Classic de Mac ou qui concernent PDF995  un logiciel intéressant pour ceux qui désirent des fonctions avancées mais ne désirent pas acheter de logiciel ( PDF995, moyennant une page de pub à chaque utilisation ce logiciel est gratuit et totalement fonctionnel, sans watermark).

Divers

• PDF RewDirect Pro (20$) loin d'être aussi complet qu'Acrobat Pro, offre néanmoins de possibilités et constitue une solution de remplacement très bon marché. Il existe également une version gratuite, moins puissante et qui ne conserve pas les liens. Voir la comparaison entre les deux versions ici!

Récupérer le texte, les images d'un pdf

• Si le pdf est protégé (impossible d'imprimer, de copier, par exemple), on peut essayer de le déprotéger avec http://www.pdfunlock.com/ ou avec le logiciel  Free PDF Unlocker. Ne fonctionne pas si le pdf est protégé à l'ouverture.
• Récupération du texte avec Acrobat Reader 
  • Fichier / Enregistrer sous /Texte Sélectionner le texte (ou l'image) clic droit Copier ou Copier avec Formattage, récupère le texte avec quelques petits problèmes : les sauts de ligne deviennent des paragraphes, par exemple.
• Utiliser un programme d'OCR (reconnaissance de caractère) : solution extrêmement simple et très efficace même avec des pdf complexes comprenant des colonnes, des tableaux et des images : si vous disposez d'un tel logiciel, il suffit 'ouvrir le pdf avec ce logiciel (Fichier / Ouvrir, généralement) ou, comme dans l'exemple ci dessous, d'utiliser le clic droit
• Utiliser un convertisseur en ligne, il en existe de nombreux, peu efficaces il y a quelques années, ils progressent :
  • http://www.pdftoword.com/ fonctionne plutôt bien il effectue la conversion et envoie le document par mail à une adesse donnée). Du même éditeur http://www.pdftoexcelonline.com/
  • http://www.pdfonline.com/pdf-to-word-converter/ fonctionne également assez bien, le document est à télécharger dans une archive zip
  • http://www.freepdfconvert.com/convert_pdf_to_source.asp convertit également en fichier Excel
• Google Documents, permet d'importer et de transformer dans le format Google certains PDF (pas tous!), on récupère le texte avec un peu de mise en  forme (mieux donc qu'avec l'option Fichier / Enregistrer sous /Texte du reader),  voire quelques exemples ici : http://bit.ly/f9grgW.

Note : Avec Acrobat Pro, dont nous ne disposons pas dans les écoles,  la récupération est généralement excellente  et facile

Dernière solution possible mais pas très performante

• Annoter, enlever ou changer l'ordre des pages, ajouter du texte, changer la casse, insérer des liens ... avec OpenOffice 3 + Sun PDF Import Extension, la nouvelle version de cette extension fonctionne à peu près. (Mais éditer des pdf ainsi reste une opération lourde!)

Editer des pdf (Mac / Win /)

• fusionner, séparer des PDF avec Pdfsam (PDF Split and Merge, Mac / Windows).  La version de base de ce logiciel libre est gratuite, la version avancée, qui présente quelques options supplémentaires peut être acquise pour le montant que vous choisirez (minimum 1$)
  • tutoriels disponibles en plusieurs langues
• PDFill PDF Tools, sans doute un des plus puissants (donc un peu plus complexe que les précédents) parmi les gratuits. A noter que la suite complète coûte moins de 20$, soit beaucoup moins qu'Acrobat. La version gratuite permet de : "PDFill PDF Tools are FREE PDF Toolbox to Merge, Split, Reorder, Encrypt, Decrypt, Rotate, Crop, Reformat, Header, Footer, Watermark, Images to PDF, PDF to Images, Form Fields Delete/Flatten/List, PostScript to PDF, PDF Information, Scan to PDF, and Create Transparent Image."

Sur cette page, chaque opération est expliquée, en anglais.

Editer des pdf (Mac )

• Aperçu permet de réaliser facilement nombre de manipulations (tutoriel de M.Yves KAISER)
  • Annoter un PDF avec Aperçu, (ce document et d'autres tutoriels intéressants se trouvent sur les Macs du CO), le même en ligne
  • Déplacer-effacer-assembler des pages PDF avec "Aperçu"
• Aperçu, tutoriel vidéo du site Débuter sur Mac
• File Juicer : tout extraire d'un PDF, texte, images, URL, et plus encore ... disponible dans la configuration Mac à Genève. Un descriptif est disponible ici.
  
  Read more: http://metral.info/editer_pdf#comment-152#ixzz1wnv2J2bl
• SKIM, annoter des pdf, tutoriel vidéo du site Débuter sur Mac, tutoriel en ligne du site Productivité académique
• Formulate Pro, pour éditer, ses pdf, écrire, insérer des images

Editer / convertir ses pdf en ligne

•  Réaliser de l'OCR en ligne (pour récupérer le texte d'un pdf) http://www.ocronline.com/, nécessite une inscription gratuite mais fonctionne plutôt bien, version gratuite limitée à 100 pages par mois
• http://www.splitpdf.com/ séparer un pdf en plusieurs fichiers distinct, simple et efficace
• http://www.pdfmerge.com/ assembler divers fichiers pdf en un seul
• http://www.pdfunlock.com/ enlever le mot de passe sur un pdf
• http://www.pdfprotect.net/ mettre un mot de passe sur ses pdf
•  PDF Escape: simple et puissant, avec ou sans inscription (possibilité de stocker des documents après inscription) limité à 2 MB ou 50 pages. Permet de :
  • d'éditer les pdf (insertion de texte, d'image, de formulaire divers, flèches, cercles, liens,...)
  • de supprimer des pages, d'en changer l'ordre et d'effectuer des rotations
• Fill any PDF, sans inscription obligatoire mais nécessîte l'installation (gratuite) de Silverlight. C'est un service en ligne qui vous permet de télécharger des formulaires PDF vierges, les remplir en ligne puis les enregistrer ou de les partager avec d’autres, avec un éditeur assez simple qui dispose de toutes les fonctionnalités ( dactylographie, l’écriture main libre, la signature, ..), l'inscription donne accès à un compte gratuit, limité, mais qui permet de partager des PDF avec formulaires en ligne.

• BookletCreator : permet de créer de petits livrets en réarrangeant l'ordre des pages. Problème : avec une impression recto verso, les pages du recto sont à l'envers : il faut imprimer une face et remettre les feuilles sans se tromper ou, c'est plus simple, effectuer une rotation à droite des pages paires du booklet et imprimer en recto verso. (Refuse certains documents comprenant des fonctions introduites depuis Acrobat 6)
  • Exemple de booklet avec les pdf du cours (à imprimer en recto verso directement)

Mettre ses pdf en ligne

La plupart des services permettant de modifier des pdf en ligne permettent également de les partager. Mais il existe des services exclusivement destinés au partage de fichiers (pdf, doc, odt, powerpoint, impress) qui sont extrêmement performants et intéressants.  La plupart permettent aussi de restreindre l'accès à ses fichiers.

• Slideshare , véritable réseau social de partage de documents, permet de partager sur le site, sur Twitter ou Facebook, sur un blog, ... exemple sur mon SlideShare, le même ci-après
Installation utilisation reader Acrobat reader X
View more documents from Stéphane Métral.
• Google Docs, http://docs.google.com/, un exemple de document  partagé
• Zoho, exemple de fichier pdf partagé
• SCRIBD, réseau de partage de documents,  http://www.scribd.com/, un exemple de document partagé
• Calaméo  permet de mettre en ligne des documents OpenOffice, MicrosoftOffice et pdf très beau design mais un peu gadget. Les supports de cours

 

• https://www.acrobat.com/, la version gratuite est assez limitée
• http://issuu.com/ une autre bibliothèque de PDF tès fournie

Divers

Chercher des pdf avec Google

• il suffit d'ajouter filetype:pdf (sans espace) à sa recherche. Si on a oublié la syntaxe il suffit de passer par la Recherche avancée (cliquer sur la roue dentée en haut à droite)
• 
• puis de choisir le type de fichier PDF
• 

 

Utilisation pédagogique des PDF

• Guide d'utilisation pédagogique du PDF (à télécharger). L'objectif de ce guide est de présenter les possibilités du PDF appliqué au contexte de l'enseignement. Guide très complet réalisé par D. Gilbert de l'Université de Laval. A télécharger sur le site de l'université (Inscription gratuite nécessaire). Version html disponible en ligne http://aptic.ulaval.ca/guidepdf/objectif.shtml

Ancienne documentation (avec Acrobat )

• Créer ses premiers PDF à partir d'Acrobat Pro (version 6 / 7)
• Editer ses PDF avec Acrobat Pro Modifier des PDF, insérer des liens, des signets, automatiquement ou manuellement. Insérer supprimer des pages. Insérer des pages web. Important, on édite les PDF uniquement pour y ajouter des fonctions qui ne se trouvent pas dans l'application de base.
  

Note importante à propos de l'impression

Beaucoup de logiciels n'ont plus de manuel livré mais une aide en ligne et/ou des fichiers pdf souvent volumineux. On peut très souvent diminuer le volume de ces fichiers par 4 en imprimant deux pages par feuille recto-verso voire en choisissant le

Copie d'écran avec Acrobat X