Trouver les ressources multimédias

Notes importantes :

• il importe de connaître le titre de la chanson ( cf. page précédente) pour trouver des vidéos et des sons. En effet une recherche sur des paroles ne donnera rien sauf si la page hébergeant la vidéo ou le son contient également les paroles ce qui n'est pas forcément le cas.
• Youtube est de loin la plateforme la plus importante (du moins pour les clips vidéos), on peut donc chercher directement dans Youtube ou utiliser Google ou Google videos. Il est intéressant de tester  quelques moteurs spécialisés qui permettent de trouver des documents plus rares.
• En plus des chansons il existe une foule d'autres ressources intéressantes pour l'enseignement des langues : journaux télévisés, bandes annonces de films, reportages, extraits de pièces de théâtre. Les sites des radios et télévisions nationales, l'INA,  regorgent de ressources de qualité mais qu'il est souvent rès difficile de télécharger.
• Il est parfois plus rapide de trouver une vidéo et d'en extraire le son que de trouver le mp3 directement!

Site d'hébergement des vidéos

• Youtube, on ne présente plus mais ... créer sa chaîne (nécessite un compte Google =une adresse gmail) offre des avantages:
  • on peut s'abonner à des utilisateurs intéressants, par exemple : clipsenFLEsoustitres et ainsi accéder facilement à ses vidéos, voire être prévenu quand cet utilisateur poste des nouveautés
  • on peut créer des playlists thématiques par exemple ChansonsFLE, que je peux ainsi facilement retrouver les vidéos dont j'ai besoin
• si des annotations ou des sous-titres sont disponibles, on peut les activer ou les désactiver
• Youtube possède maintenant un éditerur de vidéo (Video manager) qui permet notamment de mettre des sous-titres ou du texte, des annotations, des liens (uniquement vers d'autres vidéos Youtube) dans ses vidéos
• tutoriels et astuces pour Youtube (beaucoup sont en anglais)
• sites de partage de vidéos réservés à l'éducation :
  • Teacher's tube

Quelques exemples :

A court d'idées? Commençons par regarder / utiliser celles que l'on peut trouver en ligne, ne serait-ce que poux y puiser des idées pour ses propres activités.

Trouver les ressources textuelles et les images : paroles de chansons, poèmes, pièces de théâtre, renseignements biographiques,  ...

Version pdf plus détaillée

Dans la plupart des cas, avec un peu de méthode, une simple recherche dans Google (ou un autre bon moteur de recherche)  suffit. Quand certains renseignements (nom de l'auteur, de loeuvres) manquent :

• si  le titre et l'auteur sont inconnus, taper un vers, une phrase, ou plusieurs mots (même sans liens entre eux) de l'oeuvre (par exemple: lustre, facette, maussade)
  • utiliser les guillemets dans Google permet de rechercher une "expression exacte"  (beaucoup de moteurs de recherche supportent également cette syntaxe): cela restreint le nombre de résultats mais ne donne rien s'il y a une erreur;
• si la recherche instantanée de Google est activée, très rapidement, des propositions de résultats s'afficheront. Si cette recherche est désactivée,  soit se connecter à son compte Google, soit aller dans les préférences de Google, par exemple, http://www.google.ch/preferences ou http://www.google.com/preferences et cocher la case désirée

Enseigner les langues avec des vidéos (8 avril 2016)

• programme du séminaire
• liste d'activités
  • version pdf accessible à tous
  • version Google Document accessible après connexion à eduge.ch

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